「早慶志望だから共通テストレベルは要らない」「MARCH 志望なら早慶レベルは触れない」と思っている人は多いはずです。でも、3レベルが扱う語彙の中身を見ていくと、それは半分正解で半分間違いです。
本記事では、3レベルが具体的にどんな単語を扱っているのか、なぜ志望校に関わらず共通テストレベルから入るべきなのか、を整理します。志望校別の使い分けと、よくある失敗パターンも合わせて見ていきます。
3レベルそれぞれの「どんな単語か」
各レベルがどんな単語を扱っているのか、具体例で見るのが一番分かりやすい。きおくるの収録語からピックアップしてみます。
共通テスト：高校教科書の必修語
共通テストレベルは高校教科書〜共通テスト頻出の標準語。出題頻度が高く、長文で繰り返し出てくる語が中心です。たとえば abandon（捨てる）／acquire（獲得する）／alter（変える）／benefit（利益）／demonstrate（示す）／establish（確立する）／facilitate（促進する）／inevitable（避けられない）／maintain（維持する）／sufficient（十分な）など。
これらは長文を読むときに もっとも頻繁に意味を確認する語 です。瞬時に意味が出てくるかどうかで、長文を読み切る速度が変わります。
MARCH：標準〜発展語、論説の抽象動詞
明治・青学・立教・中央・法政の長文で「差がつく」レベル。共通テストの単純な上位互換ではなく、別系統の語が混ざってきます。たとえば abolish（廃止する）／alleviate（緩和する）／augment（増す）／comprise（構成する）／deduce（推論する）／elicit（引き出す）／inherent（固有の）／mitigate（軽減する）／refute（反駁する）／scrutinize（精査する）など。
論説文によく出る動詞が中心です。「議論する」「主張する」「反証する」のような知的な行為を表す語が多いのが特徴。
早慶：抽象的・哲学的・社会科学的な難語
早稲田・慶應の論説で頻出する、本でしか見ないレベルの語彙。ラテン語起源が多く、抽象度が一段上がります。たとえば clandestine（秘密の）／conspicuous（目立つ）／ephemeral（つかの間の）／equivocal（曖昧な）／esoteric（難解な）／insidious（潜在的に有害な）／pernicious（有害な）／ubiquitous（遍在する）／venerate（崇敬する）など。
これらは新聞記事ではあまり出てこず、論文や哲学書でよく見るレベル。早慶の論説文は実は学術論文のサブセットなので、こうした語彙を知っておかないと議論についていけません。
なぜ「早慶志望でも共通テストレベルから」なのか
「自分は早慶志望だから、最初から早慶レベルだけやる」という発想は実は危険です。理由は2つあります。
早慶長文の8割は実は共通テストレベルの語
意外に思うかもしれませんが、早慶の長文を 1,000語の文章として分解すると、その大半は共通テストレベルの語で構成されています。早慶レベルの「特殊な語」は文中に5〜10%程度。残りは共通テスト〜MARCH レベル。つまり、共通テストレベルの語が瞬時に出てこないと、早慶レベルに到達しても長文を読み切れません。
早慶の英語長文を語彙レベル別に分析すると、登場する語の 70〜80% が高校教科書（共通テスト）レベル、15〜20% が大学受験頻出（MARCH）レベル、5〜10% が早慶レベルの難語、というのが大まかな分布。土台の頻出語が瞬時に出てくる状態でないと、上位語に注意を向ける余裕が脳に残りません。
共通テスト語の「速度」が長文の速度を決める
頻出語に時間を取られると、難語を考える時間がなくなる。長文の制限時間内で読み切るには、共通テストレベルの語に 「迷い」が一切ない状態 を作る必要があります。早慶志望者ほど、共通テストレベルを軽視せず、瞬時に答えられるまで仕上げるべきです。なぜ「速度」がそこまで重要かは、別記事 英単語は5秒で選べ で詳しく扱っています。
志望校別のレベル使い分け
どう使い分けるかを志望校別に整理します。自分の現在地に合わせて選んでください。
1共通テスト志望（共通テスト主体）
共通テスト → MARCH の2段階で十分です。MARCH レベルまでやっておくと共通テスト本番で安全マージンが出ます。早慶レベルは不要。むしろ、共通テストレベルを「満点が3日連続で出る」まで仕上げる方が、本番のスコアに直結します。
2MARCH 志望
共通テスト → MARCH を必須に。早慶レベルは余裕があれば触れる程度で十分です。MARCH 本番では MARCH レベルの単語で差がつくので、共通テスト→MARCH の両方を仕上げるのが推奨。早慶語に時間を回すよりも、MARCH 語の反復回数を増やす方が、本番のスコアは安定します。
3早慶・難関国公立志望
3レベルすべて必須。共通テストを 3日で満点にしてから MARCH へ、MARCH を 1〜2週間で安定させてから早慶へ、と段階的に進めます。同時並行で 3レベル混ぜるやり方は推奨しません（後述）。1レベルずつ仕上げてから次へ移る方が、定着率が圧倒的に高い。
レベル間で語彙はどれくらい重なるのか
「上のレベルやれば下のレベルもカバーできるんじゃないか」と考えがちですが、実態は違います。下の表を目安にしてください。
| 組み合わせ | 重なり方 | 意味すること |
|---|---|---|
| 共通テスト → MARCH | MARCH語の 30% が共通テスト語の派生・コロケーション | 共通テスト語が固まると MARCH 学習が早い |
| MARCH → 早慶 | 早慶語の 10〜15% のみ MARCH と重なる | 早慶は別系統。MARCH 完璧でも油断禁物 |
| 共通テスト → 早慶 | 直接の重なりはほぼゼロ（系統が違う） | だが共通テスト語の速度は早慶長文に必須 |
つまり、レベルが上がるほど 「新しい語」を覚える比率が増える。早慶レベルは下のレベルの単純延長ではなく、別ジャンルの単語と捉えるのが正しい認識です。
やりがちな3つの失敗
NG① ／ 早慶志望が共通テストを飛ばす
「自分はもっと上のレベルだから」と共通テストを飛ばす。結果、早慶長文で頻出語に時間を取られ、難語を考える時間がなくなる。志望校に関わらず、共通テスト → MARCH → 早慶 の段階を踏むのが結局は最短ルートです。
NG② ／ 全レベルを同時並行する
3レベルを同じ日に少しずつ進めるやり方。脳が「どのレベルの単語かの文脈」を作れず、定着率が低くなります。1レベルずつ、3日連続で回して安定させてから次へ進む方が効率的。同じ範囲に短期間で何度も触れる方が、忘却曲線に抗えます。
NG③ ／ MARCH志望が早慶レベルを完璧にしようとする
「念のため早慶レベルもやっておこう」が逆効果になるパターン。早慶語は MARCH 本番ではほぼ出ないので、限られた時間を MARCH 語の反復に投じた方がスコアが伸びる。「広く浅く」より「自分のレベルを深く」の方が、得点には直結します。
まとめ
本記事の要点は3つです。
- 3レベルは「上位互換」ではなく、それぞれ別系統の語彙。早慶語は MARCH の延長線上には無い。
- 早慶志望者ほど共通テストレベルを軽視せず、瞬時の速度を仕上げる。長文の8割は共通テスト語で出来ている。
- 1レベルずつ段階的に。同時並行はせず、3日連続で固めてから次へ進む。
自分の志望校レベルから「現在地に合った単語の塊」を選んで、まずは3日連続で回してみてください。下のドリルで共通テスト・MARCH・早慶の3レベルが選べます。
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